বিশ অধ্যায় শিক্ষক (সুপারিশের আবেদন!)

গর্জন!
ল্যান্ডো হঠাৎই চোখ মেলে দেখল, তার চারপাশের বিশৃঙ্খল ও অগোছালো উপাদানগুলি ধীরে ধীরে সুশৃঙ্খল হয়ে উঠছে।
তার দেহের মধ্যে থাকা নয়টি অদ্ভুত উপাদান কেন্দ্র একে অপরকে আকর্ষণ ও বিকর্ষণ করছে, একধরনের ভারসাম্য সৃষ্টি হয়েছে, তারা নিয়মিতভাবে ঘুরছে।
"হয়ে গেল!"
হাত বাড়িয়ে, দেহের কেন্দ্রগুলোর আকর্ষণশক্তি ব্যবহার করে, ল্যান্ডো একমুঠো উপাদান নিজের হাতে সংহত করল এবং অবহেলায় সেটি অনুশীলন কক্ষের একটি লক্ষ্যের দিকে ছুড়ে মারল।
গর্জন!
গতি ছিল মন্থর, শক্তিও কম, তবুও ল্যান্ডো ছিল ভীষণ আনন্দিত।
"এতদিন পরে অবশেষে নিজেকে প্রকৃত জাদুকরের মতো লাগছে।"
গভীর শ্বাস নিয়ে, বহুদিন পরে আবার খুলে দেখল তার নিজস্ব ব্যবস্থা।
[নাম: ল্যান্ডো]
[আত্মা: নীল (১০০%)]
[পেশা: মহাযোদ্ধা (১%), গূঢ়শিল্পী (গূঢ়তাপ ভাঁপা ১৫%)]
[প্রতিভা: উপাদান সহানুভূতি (নীল), প্রাচীন অদম্য দেহ (নীল), অরণ্যদৈত্যের শারীরিক শক্তি (নীল), অতুলনীয় স্মৃতি (সবুজ)] (সংহত করার সংখ্যা: ১)
[আত্মা ধারণ: প্রাচীন দৈত্যবানর (নীল), পণ্ডিত (সবুজ)] (ধারণ সংখ্যা: ০)
[ধারিত আত্মা: সংক্ষিপ্ত]
[নথিভুক্ত প্রতিভা: সংক্ষিপ্ত]
[আত্মার সারাংশ: ৩৩৫০]
[সারাংশ স্ফটিক: ৩ (বেগুনি)]
"অবশেষে গূঢ়শিল্পীর পেশা উন্মোচিত হয়েছে।"
ল্যান্ডো সরাসরি আত্মার সারাংশ গূঢ়তাপ ভাঁপার মধ্যে ঢেলে দিল, যখন তা ১৬% ছুঁল, সে দেখল তার দেহের একটি কেন্দ্র আরও উজ্জ্বল আলো ছড়াচ্ছে, এবং সূক্ষ্ম আলোকরশ্মি অন্য কেন্দ্রগুলোর দিকে ছড়িয়ে যাচ্ছে, যেন তাদের সংযুক্ত করতে চায়।

"বুঝেছিলাম, সম্ভবপর হবে।" ল্যান্ডোর মুখে হাসি ক্রমশ বিস্তৃত হল।
উপাদান সহানুভূতি (নীল) ছিল তার নিজের জন্য সংহত করা প্রথম প্রতিভা, এতে সে খরচ করেছে মোট ৯০০০ আত্মার সারাংশ। সংহত করার পর সে একটি নতুন সিদ্ধান্তে এসেছে, এই প্রতিভাটি ভেঙে ফেলা সম্ভব।
অবশ্য, সে এখনই এই ভেঙে ফেলার পরীক্ষা করার মতো বেপরোয়া হয়নি, তবে ভবিষ্যতের জন্য এটি নিঃসন্দেহে সুসংবাদ।
সে উঠে হালকা স্ট্রেচ করল, অনুশীলন কক্ষের দরজা খুলে বাইরে এল, জানালার ফাঁক দিয়ে দেখল, বাইরের আকাশ ইতিমধ্যে অন্ধকার।
"ছোটো সাদা, নির্জনতা মোড বাতিল করো।"
"...বিপ~ নির্জনতা অবস্থা মুক্ত, নির্দেশ গৃহীত, নির্জনতা মোড বাতিল, ডরমিটরির অস্থায়ী প্রতিরক্ষা জাদুবৃত্তি বন্ধ, অনুশীলন কক্ষের উপাদান বৃত্তি বন্ধ, স্বয়ংক্রিয় মেইল উত্তরদাতা বন্ধ, এই সময়ে কোনো নতুন মেইল আসেনি।"
"... "
যদিও অ্যালিস তাকে ভর্তি হওয়ার সময় বলেছিল বেশি বেশি বন্ধু বানাতে, তবুও গূঢ়শিল্পীরা তো সবসময় ঘরবন্দী! কখনো কখনো সে দিব্যি দুপুরবেলা ক্যাফেটেরিয়ায় যায়, একজন বন্ধুও দেখার সৌভাগ্য হয় না—বিশ্বাস করা যায়? খোলা ক্লাসগুলোতে কিছু মানুষ দেখা যায় ঠিকই, কিন্তু বেশিরভাগই তাড়াহুড়োয় আসে-যায়, এতদিন ধরে এখানে থেকেও পাশের ঘরে কেউ আছে কি না জানে না, কারণ যখনই কাউকে অভ্যর্থনা জানাতে দরজায় কড়া নাড়ে, কোনো সাড়া মেলে না।
তাই এখন পর্যন্ত, পুরো একাডেমিতে তার প্রকৃত বন্ধু বলতে কেবল অ্যালিসই আছে, আর অ্যালিসও মনে হয় সেই ঘুরে বেড়ানো স্বভাবের মানুষ, সদ্য উপাদানদেহ গঠন করে নিজের অস্বাভাবিকতা আড়াল করেই বেরিয়ে পড়েছে ভ্রমণে (নাকি খেলে বেড়াতে?)।
এই সময়ে ল্যান্ডোর প্রায় সব মনোযোগ গূঢ়তাপ ভাঁপা ও ধ্যানের অনুশীলনে নিবদ্ধ ছিল, এখন সে মৌলিক গূঢ়তাপ ভাঁপার প্রতিটি সংযোগস্থলে দক্ষ, শুধু নিয়ম মেনে চললেই হবে।
তবে ধ্যানের ক্ষেত্রে, যথাযথভাবে আরও অনুশীলন করা যেতে পারে।
সবশেষে, প্রাচীন জাদুকর ও তান্ত্রিকদের চিন্তাধারা ছিল অত্যন্ত সীমাবদ্ধ ও একপেশে।
ধ্যান উন্নয়ন মানে উপাদান, দেহ ও মন—তিন ক্ষেত্রেই অগ্রগতি, কিন্তু এটা অনেকটা বিশাল এক নৌকা বানানোর মতো, একসঙ্গে কাঠামো, পাল, কামান, সব গড়ে তুলতে গিয়ে তাদের একই গতিতে টেনে নিয়ে যেতে হয়, যাতে একেবারে সম্পূর্ণ জাহাজ পাওয়া যায়।
কিন্তু গূঢ়শিল্পী ভিন্ন; তারা তো গড়ে তোলে মহাজাগতিক যুদ্ধজাহাজ। বুদ্ধিমান কোর তাদের কার্যক্রম সর্বোচ্চ দক্ষতায় চালাতে পারে, গূঢ়তাপ ভাঁপা উপাদান নিয়ে আর দুশ্চিন্তা করতে দেয় না, শক্তিশালী উপাদানদেহ গঠন করে, যা আরও শক্তিশালী মানসিক জগতের ভিত্তি স্থাপন করে; এই তিনের সমন্বয়ে যে কিংবদন্তি গূঢ়শিল্পীর জন্ম হয়, তারা অন্য কিংবদন্তিদের তুলনায় বহু দূর এগিয়ে।
তাই গূঢ়শিল্পী হওয়া যতই কঠিন হোক, অগ্রগতির গতি তত বেশি।
এখন ল্যান্ডোর মূল লক্ষ্য বুদ্ধিমান কোর গড়া ও আরও বহু আত্মার সারাংশ খুঁজে বের করা।
আত্মার সারাংশ কোথায় পাবে সে কোনো ধারণাই নেই, কারণ এতদিন সে একাডেমি ছেড়ে বাইরে যায়নি, শুধু পড়াশোনায় ডুবে ছিল।
"হয়তো কোনো পুরাতন সামগ্রীর বাজারে ঘুরে আসা উচিত, কিছু আকস্মিক লাভও হতে পারে।" ভাবল ল্যান্ডো।
সে সঙ্গে সঙ্গেই ছোটো সাদাকে বলল, "আমার জন্য বুদ্ধিমান কোর নিয়ে নতুন এক পাঠ্য পরিকল্পনা তৈরি করো।"
"নির্দেশ গৃহীত, পরিকল্পনা প্রস্তুত হচ্ছে... আপনাকে পুনরায় পড়তে হবে... শিক্ষকের খোলা ক্লাসের সময়সূচি..."

ল্যান্ডো ছোটো সাদার কথায় এখন পাত্তা দিল না, তার সবচেয়ে বড় চাওয়া এখন... ভালো করে ঘুমানো।
"আ~" হাই তুলতে তুলতে সে ছোটো সাদাকে রাতের শুভেচ্ছা জানিয়ে নিজের ঘরে ফিরে বিছানায় গা এলিয়ে দিল।
আর, অনবরত পরিকল্পনা তৈরি করতে থাকা ছোটো সাদার কণ্ঠস্বরও থেমে গেল, সে নির্জন অবস্থায় চলে গেল... পরিকল্পনা তৈরির কাজ চালিয়ে যেতে।
পরদিন সূর্য অনেক উঁচুতে ওঠা পর্যন্ত ঘুমিয়ে, ল্যান্ডো হালকা করে স্নান-পরিচ্ছন্নতা সেরে এক দৌড়ে একাডেমির ক্যাফেটেরিয়ায় পৌঁছে গেল। প্রতিদিনকার মতোই বুড়ো মোলের সঙ্গে গল্প, ঠাট্টা আর খাবার ভাগ করে খাওয়ার পর, সে গেল তার সবচেয়ে ঘনিষ্ঠ শিক্ষক মরিটজের কাছে।
একাডেমিতে শিক্ষক-শিক্ষার্থীর সম্পর্ক প্রধানত দুই রকম—একটি সাধারণ শিক্ষক-শিক্ষার্থী সম্পর্ক, যেখানে শিক্ষার্থী শিক্ষককের খোলা ক্লাসে অংশ নিতে পারে, শিক্ষকও মন চাইলে প্রশ্নের উত্তর দেন; আরেকটি সম্পর্ক কার্টার ও তার শিক্ষক, অ্যালিস ও তার শিক্ষকের মতো, অনেকটা গুরু-শিষ্য সম্পর্কের মতো, যা শিক্ষাপ্রথার একটি ঐতিহ্যগত অংশ।
তবে এমন সম্পর্ক গড়ার শর্ত আছে, শিক্ষককে অবশ্যই তৃতীয় স্তরে থাকতে হবে, আর শিক্ষার্থী অন্তত প্রথম স্তরের গণ্ডি পেরোনো চাই।
শিক্ষকের কথা না হয় বাদই দিলাম, সিলভার টাওয়ারের মতো এই বিশ্ববিদ্যালয়ে তৃতীয় স্তর ছাড়া গুরু হওয়া মানেই ছাত্রকে বিভ্রান্ত করা।
শিক্ষার্থীর ক্ষেত্রেও, গূঢ়শিল্পী না হলে শিষ্য হওয়ার যোগ্যতাই নেই।
এখন ল্যান্ডো মরিটজের কাছে যাচ্ছে জানতে, তিনি কি এই প্রতিভাবান ছাত্রকে শিষ্য হিসেবে নিতে রাজি হবেন।
মরিটজকে দেখতে পেয়ে, যিনি হাসিমুখে ওর জন্য অপেক্ষা করছিলেন, ল্যান্ডোর মন আনন্দে ভরে উঠল। সে বিনয়ের সঙ্গে এগিয়ে গিয়ে বলল, "শিক্ষক, আমি গূঢ়তাপ ভাঁপার কেন্দ্র সংহত করেছি, আনুষ্ঠানিকভাবে গূঢ়শিল্পী হয়েছি।"
"চমৎকার, আমি টের পাচ্ছি, উপাদানগুলো অত্যন্ত অনুগতভাবে তোমার চারপাশে ঘুরছে, বোঝাই যাচ্ছে তুমি গূঢ়তাপ ভাঁপার জ্ঞান ভালই আয়ত্ত করেছে।" মরিটজ একটু বিস্মিত হয়ে ল্যান্ডোর দিকে তাকালেন, সাধারণ প্রশংসাটিও গোপন করলেন।
ল্যান্ডো জানত, উপাদানগুলোর এই অনুগত্য অনেকটাই তার উপাদান সহানুভূতি প্রতিভার অবদান, সে বিনয়ের সঙ্গে বলল, "সবই শিক্ষকের শিক্ষা ও দিকনির্দেশনার জন্য।"
এরপর সে আর ঘুরিয়ে-পেঁচিয়ে না বলে সরাসরি বলল, "মরিটজ স্যার, আমি আনুষ্ঠানিকভাবে আপনার ছাত্র হতে চাই, অনুগ্রহ করে অনুমতি দিন!"
এই বিষয়ে প্রকৃতপক্ষে মরিটজ ও অডো ইতিমধ্যে আলোচনা করেছেন, তিনি বললেন, "এ নিয়ে এখনই তাড়াহুড়ো করো না, সিলভার টাওয়ার ঠিক করেছে তুমি গূঢ়তাপ ভাঁপা প্রজ্জ্বলিত করার পরে সর্বোচ্চ স্তরের যোগ্যতা পরীক্ষা করবে, যদি নির্দিষ্ট মানদণ্ডে পৌঁছাতে পারো, তাহলে অভাবনীয় সুযোগ পাবে।"
মরিটজের কথা শুনে, ল্যান্ডোর মনে পড়ল গতবার পরীক্ষার পর কার্টার ও মেসুদের সেই অদ্ভুত হাসিমুখ।