অধ্যায় ১০২: এক ফোঁটা মেঘও সঙ্গে নিয়ে যাওয়া হয়নি

“লু অধ্যাপক, সত্যিই ব্রিটেনের জন্য ভালো কিছু করেছেন...” অন্যদিকে, ওয়ার্ডহাউসও একই কথা বলছিলেন। শিয়াও বর্ণা মাথা নাড়লেন, ব্রিটেনের ভালোর জন্য না হলে লু শি কীভাবে ‘হ্যাঁ, প্রধানমন্ত্রী’ এর মতো বিদ্রূপাত্মক নাটক লিখতে পারতেন? বিশেষ করে শুরুতেই যে লাইনটি ছিল: “ব্রিটেন মানুষের মতো না থাকার ব্যাপারে সবসময়ই মানুষের মতো নয়।” এই লাইনটি গভীর ব্যথা ও হতাশার প্রকাশ! কিন্তু দুঃখের বিষয়, কনজারভেটিভরা সবাই功劳簿-এ শুয়ে থেকে উন্নতির জন্য কিছু করেনি।

ওয়ার্ডহাউস উদ্বিগ্ন হয়ে জিজ্ঞেস করলেন, “তুমি কি মনে করো, লু অধ্যাপক剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রস্তাব গ্রহণ করবেন... উম্ম... না হয়তো না, তাই না?” শিয়াও বর্ণা কোনো উত্তর দিলেন না, কারণ তিনি নিজেও নিশ্চিত ছিলেন না। তাদের দৃষ্টিপাত讲台-এর দিকে। এই সময় লু শির বক্তৃতা প্রায় শেষের দিকে পৌঁছেছে: “সংক্ষেপে, বিশ্বাস, স্পষ্টতা, এবং সৌন্দর্য হল অনুবাদের মানদণ্ড এবং মৌলিক পদ্ধতি, যা অনুবাদকদের জন্য স্পষ্ট ও নির্দিষ্ট দাবির উপস্থাপন করে। এটি সংক্ষিপ্ত, স্পষ্ট ভাষায় অনুবাদের প্রক্রিয়া এবং উদ্দেশ্য উন্মোচন করে।”

সম্পূর্ণ বক্তৃতা শেষ হলো। লু শি নিজের পেশাগত দক্ষতার প্রতি দৃঢ় আত্মবিশ্বাসী ছিলেন, বিশেষত যখন বিবেচনা করা হয় ২০শ শতাব্দীর গোড়ার দিকের ধীর তথ্য প্রবাহের মধ্যে, তখন এটি নিঃসন্দেহে অসাধারণ। তিনি সবাইকে ইঙ্গিত দিলেন, “ঠিক আছে, কেউ যদি প্রশ্ন থাকে, নির্দ্বিধায় কর।” কথাটি শেষ হতেই কেউ হাত তুললেন। লু শি হাসতে লাগলেন, “ভালো, অন্তত একজন শিক্ষার্থী জানে কখন হাত তোলা উচিত, আগের মতো হঠাৎ প্রশ্ন করার চেয়ে এটা অনেক উন্নতি।” এই কথা সবাইকে হাসতে বাধ্য করল। হাত তোলা ছাত্রটিও লু শির ঠাট্টা হওয়ায় লজ্জিত হল না, বরং উত্তেজিত হয়ে জিজ্ঞেস করল, “লু অধ্যাপক, ভাল অনুবাদ কীভাবে করা যায়?”

এই বিষয়টি বড়। লু শি মাথা খুঁজলেন, “তুমি কি সংশ্লিষ্ট কাজ করতে চাও?” ছাত্রটি হাত নাড়লেন, “না, আমি শুধু ভালো গবেষণাপত্র লিখতে চাই, অন্তত ইংরেজি এবং ল্যাটিন দুই সংস্করণ থাকবে, হয়তো জার্মান ভাষাতেও লাগবে। তাই আমার অনুবাদের প্রয়োজন।”

লু শি বললেন, “এটা সহজ, আমি পরামর্শ দিবো কিছু টাকা খরচ করো। পেশাদার কাজ পেশাদারদের দেওয়া উচিত।” সবাই অবাক হয়ে গেল, কারণ তারা মনে করেছিল লু শি খুবই অবহেলামূলক পরামর্শ দিলেন। অপ্রত্যাশিতভাবে তিনি সিরিয়াস মুখে বললেন, “আরো গুরুত্বপূর্ণ, তুমি টাকা খরচ করো ভালোভাবে, কখনও সস্তায় কাজ করো না। কারণ সাধারণত অনুবাদের জন্য প্রথমে একটা খসড়া অনুবাদ লাগে, তারপর পরিশোধিত অনুবাদ, এবং শেষে মায়ভাষা বক্তার দ্বারা সম্পাদনা। তুমি যদি মাত্র কয়েক কয়েন খরচ করো, তাহলে পেশাদাররা তোমার জন্য রাজকীয় সেবা প্রদান করবে এমন আশা করো না।”

এই কথায় পুরো হল হাসিতে ফেটে পড়ল। এরপর আরেকজন হাত তুললেন। লু শি মাথা নাড়লেন, “বলো।” শিক্ষার্থী জিজ্ঞেস করল, “লু অধ্যাপক, আপনার কথায়, অনুবাদে কি ভবিষ্যত আছে?” লু শি নিশ্চিতভাবে উত্তর দিলেন, “দেশীয় এবং বিশ্বব্যাপী সহযোগিতা বাড়ছে, অনুবাদক পেশা অবশ্যই ভবিষ্যতবান, এই ভবিষ্যত চলবে যতক্ষণ না অনুবাদ যন্ত্র দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়।”

যন্ত্র দ্বারা প্রতিস্থাপন? এই ভাবনা অনেক আগাম। সবাই ভাবল লু শি মজা করছেন। কিন্তু লু শি নিজের বাস্তব অভিজ্ঞতার আলোকে আন্তরিকতা নিয়ে বলছিলেন। ছাত্রটি আবার প্রশ্ন করল, “তাহলে, লু অধ্যাপক আপনি কি আমাদের অনুবাদক হওয়ার পরামর্শ দিচ্ছেন?” লু শি হাত নাড়লেন, “আমি সাহস করেই তোমাদের পরামর্শ দিই না। সবাই সাধারণ মানুষ, কেউই বলতে পারে না তার ভবিষ্যত আছে, কারণ ভবিষ্যতের অনেক উপাদান থাকে, ক্ষমতা, অর্থ, জ্ঞান, ভাগ্য, সম্পর্ক... তাই আমি শুধু বলতে পারি অনুবাদক পেশার ভবিষ্যত আছে, কিন্তু তোমরা অনুবাদের দক্ষতা আয়ত্ত করলে ভবিষ্যত নিশ্চিত তা বলা যায় না, এটা এককোষীয় জীবের চিন্তা।”

বলতে বলতে লু শি剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের দিকে ইঙ্গিত করলেন, “আমি বলতে পারি,剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে বোকা আছে, যাদের ভবিষ্যত নেই।” এই কথায় সবাই আবার হাসতে লেগে পড়ল। লু শি মজা শেষ করে গম্ভীরভাবে বললেন, “নিজেকে ভবিষ্যতের সঙ্গে মিলিয়ে নাও, বহুমাত্রিকভাবে নিজের মধ্যে বিনিয়োগ করো, তখন ভবিষ্যত তোমার খোঁজে আসবে।” শিক্ষার্থীরা আবার হাততালি দিল।

লু শি সময় দেখে এক আঙ্গুল তুলে বললেন, “ঠিক আছে, শেষ প্রশ্ন।” অনেক শিক্ষার্থী এখনও প্রশ্ন করতে চাইছিলেন, তাই লু শি বললেন, “শেষ প্রশ্নটা লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্সের ছাত্রদের জন্য রাখছি, এটা আমার একটু ব্যক্তিগত পক্ষপাত।” এরপর তিনি শিয়াও বর্ণার পাশে একজন শিক্ষার্থীকে ইঙ্গিত করলেন, “তুমি বলো।” সেই শিক্ষার্থী একটু উত্তেজিত হয়ে লাল হয়ে গেল, “আমি... উম্ম... লু অধ্যাপক...” জিহ্বা নড়ল কিন্তু সম্পূর্ণ বাক্য বলতে পারল না। লু শি হাসলেন, “কোন সমস্যা নেই, আমি তাড়াহুড়ো করছি না, ভাষা ঠিকঠাক করে তারপর প্রশ্ন করো।”

এই কথাটি ছাত্রটির চাপ কমাতে বলা হয়েছিল, কিন্তু সবাই হাসতে লাগল, আর সে আরও নার্ভাস হয়ে গেল, তারপরও প্রশ্ন করতে পারল না। লু শি হতাশ হয়ে বললেন, “তুমি যদি প্রশ্ন করতে না পারো, তবে আমি কাউকে পরিবর্তন করব।” এই কথা শুনে ছাত্রটি আর বিবেচনা না করে যা মনে আসল জিজ্ঞেস করল, “লু অধ্যাপক, যদি剑桥 বিশ্ববিদ্যালয় তোমাকে আমন্ত্রণ জানায়, তুমি কি গ্রহণ করবে?”

কনফারেন্স হল হঠাৎ নীরব হয়ে গেল। কারভেন্ডিশ হাসলেন, “অবিশ্বাস্য, এত মূল্যবান প্রশ্নটি লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্সের ছাত্র করেছে।” অন্যদিকে ওয়ার্ডহাউস কিছুটা মাথা ঘামাচ্ছিলেন, তিনি আসলে চাননি লু শি জনসমক্ষে স্পষ্ট মতামত দেন। কারণ “বলা কথা যেমন ছড়িয়ে যায়, তেমনি ফেরানো যায় না,” ব্যক্তিগত আলোচনায় সব কিছু সহজে বলা যায়, কিন্তু মঞ্চে বসে বললে সমঝোতার সুযোগ কমে।

লু শি গভীর ভাবনায় বললেন, “আমি তো ইতিমধ্যে剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের আমন্ত্রণ গ্রহণ করে বক্তৃতা দিচ্ছি।” এই উত্তরটা একটু চতুর ছিল, শিক্ষার্থীরা অবশ্য এটিকে গ্রহণ করেনি। লন্ডন বিশ্ববিদ্যালয় জোটের শিক্ষার্থীরা লু শিকে ধরে রাখতে চেয়েছিল, আর剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা তাকে আনার চেষ্টা করছিল। ফলে দুই পক্ষের মধ্যে কোলাহল শুরু হলো, “লু অধ্যাপক যেন প্রশ্ন এড়াচ্ছেন...”“এটা কি উত্তর?” “হয়তো এখনও ঠিক ভাবেননি?” ক্রমশ এই বিতর্ক দুই বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের মধ্যে বাক্যালাপ ও সমালোচনায় পরিণত হলো।剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্ররা লন্ডন বিশ্ববিদ্যালয় জোটের ছাত্রদের ভণ্ডামি দেখিয়ে বলল, কেন তারা剑桥-এর সাথে প্রতিযোগিতা করবে; আর লন্ডন বিশ্ববিদ্যালয় জোটের ছাত্ররা剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের অহংকারী, রূঢ় এবং গোপনে লু অধ্যাপকের প্রতি বৈষম্যমূলক বলে অভিযোগ করল।

দুই পক্ষ প্রথমে তর্কে লিপ্ত হলো, দ্রুত পরিস্থিতি উত্তেজনাপূর্ণ হয়ে দাঁড়াল, হাত-পা এমনভাবে জড়িয়ে পড়ল যেন মারামারি শুরু হতে চলেছে! কারভেন্ডিশ ঠান্ডা গলা হাসলেন, “আমি জানতাম ওয়ার্ডহাউসদের উদ্দেশ্য ভালো নয়! তারা আসলে পরিস্থিতি নষ্ট করতেই এসেছে!” যদি দুই বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্ররা লু শির বক্তৃতায় মারামারি শুরু করে, লু শির লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্সের সঙ্গেও সম্পর্ক যাই হোক না কেন,剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়কে তিনি কখনোই বেছে নেবেন না, কারণ এটি সম্মানের ব্যাপার।

অন্যদিকে শিয়াও বর্ণা ও ওয়ার্ডহাউসও একই উদ্বেগে ভুগছিলেন। তারা দুই পক্ষকেই শিক্ষার্থীদের শান্ত করার চেষ্টা করলেন। কিন্তু তরুণদের রক্তে উত্তেজনা থাকায় ঝগড়া খুব সহজ, শান্ত হওয়া কঠিন, তর্ক বাড়তে থাকল এবং পরিস্থিতি আরও খারাপ হল। লু শি এটি প্রত্যাশা করেননি, দ্রুত কণ্ঠস্বর বাড়িয়ে বললেন, “সবাই, সবাই শিক্ষার্থী, বক্তৃতা প্রায় শেষ হয়েছে, তুমি কি এত বিশৃঙ্খলা করতে পারবে না?”

তার কথা কার্যকর হল, শিক্ষার্থীরা সাময়িক শান্ত হলো, তাকিয়ে দেখল। লু শি বললেন, “তোমরা কি আমাকে বক্তৃতা সুন্দরভাবে শেষ করতে দেবে না?” এরপর তিনি পড়তে লাগলেন:

“আমি চুপচাপ চলে গেলাম, যেমন চুপচাপ এসেছিলাম;
আমি হাত নাড়লাম,
কোনো মেঘও সঙ্গে নেই।”

লু শি হাত নাড়লেন, “আজকের বক্তৃতা এখানেই শেষ।” সবাই একটু স্তম্ভিত, পরে অনিচ্ছাকৃত হাততালি দিল। শিয়াও সোজাকথায় হাসলেন, ওয়ার্ডহাউস শিয়াও বর্ণাকে জিজ্ঞাসা করলেন, “আগেরটা কি কবিতা ছিল? খুব ভালো লিখেছে।”

অবশ্যই ভালো কবিতা ছিল। শিয়াও বর্ণা মাথা নাড়লেন, “হ্যাঁ...” আসলে লু শির কবিতার গুণমান বিশ্লেষণ করার দরকার নেই, যেকোনো সাহিত্যজ্ঞানসম্পন্ন মানুষ তার গভীরতা ও আন্তরিকতায় মুগ্ধ হয়। আরও গুরুত্বপূর্ণ হলো লু শির কবিতার বক্তব্য, “কোনো মেঘও সঙ্গে নেই,” এটা কি剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের আমন্ত্রণ প্রত্যাখ্যানের সংকেত?

শিয়াও বর্ণা উল্লসিত হলেন। এই সময় লু শি讲台 থেকে নেমে剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের সঙ্গে কথা বলছিলেন। কেউ বললেন, “লু অধ্যাপক, আপনার বক্তৃতা অসাধারণ ছিল। অনুবাদের বিষয় নয় মূল কথা... অবশ্যই ‘বিশ্বাস, স্পষ্টতা, সৌন্দর্য’ ভালো, কিন্তু মাঝখানের তাৎক্ষণিক বক্তৃতা এবং শেষের কবিতা আরও বেশি আকর্ষণীয়।”

পার্শ্ববর্তী কেউ বললেন, “ঠিক, সেই অংশটাকে আলাদা করে সংকলন করা উচিত।” উপস্থিত সবাই সেই বক্তৃতার মূল্য বুঝছিলেন। কারভেন্ডিশ বললেন, “তাকে ‘স্বপ্ন’ বলা যাক? অথবা ‘আমার একটি স্বপ্ন আছে’? হুম, ‘আমার একটি স্বপ্ন আছে’ ভালো লাগবে, কারণ ওই বাক্যটি সবচেয়ে বেশি পুনরাবৃত্তি হয়েছে, শিরোনাম হিসেবে শক্তিশালী হবে।”

লু শি সম্মত হলেন। কেউ আবার সেই কবিতার নাম জানতে চাইল, আসল নাম ‘বিদায় কেমব্রিজ’। অবশ্য লু শি কখনো এমন বলবেন না, কারণ তিনি মূল লেখক徐志摩-এর মতো剑桥-এ পড়েননি, ‘বিদায়’ শব্দটার সাথে তাঁর কোনো সম্পর্ক নেই। তাছাড়া ‘বিদায় কেমব্রিজ’ গ্রীষ্মকালের কবিতা, যার মধ্যে রয়েছে গ্রীষ্মের অনেক প্রতীক, যেমন ‘স্বর্ণালী শালিক’ ও ‘নীলজল’। বিখ্যাত লাইন, “গ্রীষ্মের পোকাটাও আমার জন্য নীরব, নীরবতা আজকের কেমব্রিজ!” লু শি এইসব বললে নিশ্চয়ই নিজের আসল পরিচয় ফাঁস হতো। তিনি হাত নাড়লেন, “শুধু অনুভূতির প্রকাশ, এখনো নাম নেই।”

অধ্যাপকরা বললেন, “দুঃখ, এই কবিতা অবশ্যই বিখ্যাত হবে।” লু শি ধীর কণ্ঠে বললেন, “সব মিলিয়ে সময়মতো হয়েছে।”

এটি মিথ্যাভিমান ছিল না। আধুনিক সাহিত্যে অনেক সুন্দর ছন্দ এবং রূপের কবিতা আছে, কিন্তু দীর্ঘস্থায়ী হওয়ার জন্য সাধারণত পেছনের গল্প দরকার। যেমন ‘এক যুগের মানুষ’ যেটা সেই যুগের অনুভূতি প্রকাশ করে; ‘গ্রামীন শোক’ যেখানে ‘গ্রামীন শোক হলো এক বিস্মৃত জলরাশি’—ইতিহাসের ছাপ স্পষ্ট।

‘বিদায় কেমব্রিজ’ ১৯২৮ সালে প্রকাশিত, তখন洋务运动 ব্যর্থ হলেও আধুনিক শিক্ষা ও সাংস্কৃতিক জাগরণ হয়েছিল, সাধারণ মানুষ পশ্চিমা সংস্কৃতির প্রতি আকৃষ্ট হচ্ছিল। তখন剑桥 বিশ্ববিদ্যালয় নিয়ে একটি কবিতা জনপ্রিয় না হলে আশ্চর্যের কথা হত। লু শি ‘এক যুগের মানুষ’ ও ‘উত্তর’ কবিতা অনুলিপি করেছেন, যা ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে পড়েছিল কারণ ওয়াইল্ডের মৃত্যুর সংবাদে বড় বিতর্ক হয়েছিল।

কবিতা এমনই, যতই ভালো লেখা হোক, জনপ্রিয়তা পেতে পেছনের প্রেক্ষাপট দরকার। লু শি কারভেন্ডিশকে বললেন, “校监先生, ভাগ্যবান হয়েছি, এই বক্তৃতা বেশ সফল হয়েছে।” কারভেন্ডিশ মাথা নাড়লেন, এবার লু শির সঙ্গে পরিচয় হয়েছিল। তিনি জিজ্ঞেস করলেন, “লু অধ্যাপক বলেছিলেন ‘কোনো মেঘও সঙ্গে নেই’, মানে সিদ্ধান্ত নিয়েছেন?”

এই প্রশ্নে সবাই নীরব হয়ে গেল, তারা লু শির দিকে তাকিয়ে রইল। এমন প্রতিভা যদি剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের হয়, তাহলে তা বিরাট অর্জন। লু শি ভাবলেন, “校监先生, আপনি কি সম্মানসনদ বিষয়ে বলছেন?” কারভেন্ডিশ ঠাট্টা করে বললেন, “কী, লু অধ্যাপক কি剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ে তোমার নামে একটি কলেজ স্থাপন করতে চাও?”

এটি ছিল একটা ঠাট্টা,剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ে কিছু কলেজ বিখ্যাত ব্যক্তির নামে আছে যেমন ডারউইন কলেজ, চার্চিল কলেজ, ডাউনিং কলেজ ইত্যাদি। লু শি স্পষ্টতই সেই মাপের না। তিনি হাত নাড়লেন, “校监先生, সেটি সম্ভব না।”

কারভেন্ডিশ হতাশ হয়ে বললেন, “কিন্তু লু অধ্যাপক যেখানে আছেন, লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্স এখনও ব্যাচেলর ডিগ্রি দেয়নি, আপনি ওখানে অতিথি অধ্যাপক, এটা সত্যিই অপচয়।” আবার পুরনো প্রশ্ন উঠে এলো ডিগ্রি নিয়ে। লু শি কথা বলার আগেই কারভেন্ডিশের বিরুদ্ধে একটি কণ্ঠ বলল, “লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্স এখন লন্ডন বিশ্ববিদ্যালয় জোটের অংশ, ডিগ্রি কোনো সমস্যা নয়।”

সেই কণ্ঠের দিকে তাকালে ওয়ার্ডহাউস ধীরে ধীরে এগিয়ে আসছিলেন। কারভেন্ডিশ চোখ সংকুচিত করলেন। তারা দুজনই বড় রাজনৈতিক দলের নেতা, মুহূর্তের মধ্যে বাতাবরণ টানটান, যেন বাতাসে আগুনের গন্ধ। ওয়ার্ডহাউস বললেন, “ডিউক অফ ডারব্রন, এত জনসমক্ষে অপমান করা কি উচিত?” কারভেন্ডিশ জবাব দিলেন, “কিম্বারলি কাউন্ট, লু অধ্যাপক তো清朝র পাঠানো ছাত্র, রানী রক্ষায় আছেন,剑桥 বিশ্ববিদ্যালয় ব্রিটিশ সাম্রাজ্যের উচ্চতর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসেবে রানীর জন্য কাজ করছে, এতে কি ভুল আছে?”

“তুমি কি বলতে চাও?”
“বাক্য 그대로!”
“হুম... যুক্তি দিলে অন্যায়!”
“তুমি অন্যায় যুক্তি দিচ্ছ!”

যদিও ছাত্ররা মারামারি থেকে রক্ষা পেল, কিন্তু এখন দুই校监-ই উত্তেজিত হয়ে পড়লেন। সৌভাগ্য তাদের অভিজাত পদমর্যাদা আছে, তাই সত্যিকারের হাতাহাতি হয়নি। ওয়ার্ডহাউস একটু পিছু হটলেন, “আমি আশা করি剑桥 বিশ্ববিদ্যালয়ের বোধ রয়েছে।” কারভেন্ডিশ তৎক্ষণাৎ জবাব দিলেন, “এই কথাটা তোমাদের কলেজকেই ফিরিয়ে দিই, আশা করি লন্ডন বিশ্ববিদ্যালয় জোটেরও বোধ রয়েছে।” দুইজন যেন বাচ্চাদের মতো বাক্যবিনিময় করছিলেন।

লু শি হাসতে চাইলেন, ওয়ার্ডহাউসকে নীরবে বললেন, “校监先生, বক্তৃতা শেষ হয়েছে, চলুন।” এরপর কারভেন্ডিশকে বিদায় জানিয়ে, ওয়ার্ডহাউসকে নিয়ে চলে গেলেন। তাদের পেছনে তাকিয়ে কারভেন্ডিশ ধীরে ধীরে পড়লেন:

“আমি চুপচাপ চলে গেলাম, যেমন চুপচাপ এসেছিলাম;
আমি হাত নাড়লাম,
কোনো মেঘও সঙ্গে নেই।”

একটু নীরবতা। অবশেষে জেমস ধৈর্য হারিয়ে জিজ্ঞেস করলেন, “校监先生, এই ব্যাপার কি এখানেই শেষ?” কারভেন্ডিশ হাসলেন, “অবশ্যই শেষ নয়। তুমি ফিরে গিয়ে প্রস্তুতি নাও, লু অধ্যাপকের জন্য ভাষাতত্ত্বে সম্মানসনদ দাও... না, সরাসরি শিক্ষকমণ্ডলীর পদ দাও। মেঘও সঙ্গে নিয়ে যাওয়া তার ব্যাপার, আমাদের কাজ অবশ্যই করতে হবে।”

অধ্যাপকরা মৃদু অবাক, স্পষ্টতই কেউ কারোর প্রশংসা করছিল না, অথচ কথাগুলো মানসিকভাবে অন্যরকম লাগছিল, সত্যিই চামড়া পুরু।
(অধ্যায় সমাপ্ত)